Os Institutos Vini Jr. e Alok inauguraram na última terça-feira (11), o primeiro Centro de Tecnologias Educacionais Base (CTs Base) na Escola Municipal Quilombola Professora Lydia Sherman, em Búzios, Região dos Lagos do Rio de Janeiro. A cerimônia contou com a presença de representantes dos institutos, alunos e professores, marcando o início de um projeto voltado à inovação educacional em escolas públicas e com foco na educação para relações étnico-raciais.
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O CT Base é uma combinação única de futebol, tecnologia e educação. Equipado com televisores, tablets, notebooks e smartphones fornecidos pela empresa WAAW. Uma das principais inovações do projeto é o Aplicativo Base, um software educacional desenvolvido pelo Instituto Vini Jr. e alinhado à Base Nacional Comum Curricular (BNCC). No ambiente virtual do aplicativo, personagens de Vini Jr. e Alok interagem com os alunos, motivando em matérias tradicionais e na seção de ERER. Este recurso digital também oferece suporte contínuo aos docentes e inclui oficinas que abordam a valorização das culturas ancestrais e a educação antirracista.
Victor Ladeira, diretor executivo do Instituto Vini Jr., destacou a importância da escola quilombola no contexto do projeto: “Essa escola, com raízes quilombolas, nos traz uma grande lição sobre a educação como um processo de troca, de valorização de saberes e de conhecimentos compartilhados entre educadores e educandos. O Instituto Vini Jr. e o Instituto Alok estão juntos para que esse espaço valorize ainda mais a sua ancestralidade e potências”.
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Devam Bhaskar, diretor do Instituto Alok, ressaltou a colaboração entre os institutos e seu impacto positivo: “Contribuir para o melhor rendimento escolar dos alunos da escola pública é um desejo do Instituto Alok, e estamos felizes em encontrar no Instituto Vini Jr. a parceria que nos permite vislumbrar bons resultados. Temos certeza de que a presença de personagens que representam Alok e Vini Jr. no aplicativo ofertado aos alunos e professores será um estímulo a mais para as crianças, além de toda a ambientação do espaço físico nas escolas com elementos do futebol e da música.”
Bhaskar concluiu enfatizando o compromisso dos institutos com a educação antirracista e a valorização das culturas ancestrais. “A ênfase que estamos colocando no desenvolvimento da educação antirracista e de valorização das culturas ancestrais reflete o compromisso de ambos os institutos por uma educação capaz de gerar uma nova consciência sobre a formação da civilização brasileira”, finalizou.
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